カテゴリ:道徳

本日、2年生で「高齢者の運転免許返納」

をテーマにした人権教育を実施しました。

最初は、高齢者の運転による事故のリスク

などを理由に、免許返納に賛成する意見が

多く見られました。

しかし、教員から「田舎に住んでいて、

公共交通機関が少ない地域に住む人は

どうすればいいのか？」という問いかけを受け、

意見は二転。車が必要な状況も考慮すべきだと

考える生徒も現れました。

生徒たちは、高齢者が運転免許を返納すべきか

どうかについて熱心に議論を交わしました。

今回の話し合いでは、生徒たちは自分とは

異なる意見を持つ人とも積極的に意見交換

を行い、多角的な視点から問題を考えること

の大切さを学びました。

子どもの頃誰しもが憧れる正義のヒーロー。

みんなの為に悪を退治します。

でも、相手が悪といえど、

暴力をふるって良いのでしょうか？

2年生の道徳の授業のテーマは『せいぎ、どう解く？』

難しいテーマに対して自分なりに考えをめぐらせながら、

意見をまとめていきます。

少人数のグループに教員も加わりながら、

考えた意見を交わしていきます。

ちょうど議論が煮詰まったタイミングで・・・。

正義のヒーローにご登場いただきました。

当事者を前に若干困惑気味の生徒たちでしたが、

各班で展開される白熱した議論は見応えがありました。

答えのないテーマに対して悩んだり、葛藤する中で生まれる

子どもたちの心境の変化や心の成長を見守っていきます。