カテゴリ:社会

本日の社会科の授業では、

外国のお札について学習しました。

為替・円高・円安・・・。

お金の学習となると難しい専門用語が並びがちですが、

まずは実際に触れてみよう！と

ホンモノのお札が登場しました！

普段見慣れない海外のお金に興味津々。

「１ドルって何円になるんだろう？」

「お札たくさん印刷すれば大金持ちになれるんじゃない？」

面白い意見や疑問がたくさん聞こえてきました。

お札に仕込まれる偽造防止の技術にも触れながら、

生徒たちの疑問に答えていきます。

社会で自立していく上で「お金」はとても大事なもの。

お金との上手な付き合い方を身に付けられるよう

キャリア教育の一環として指導しています。

上尾南分校の社会科の授業では、

１年時に地理分野に取り組みます。

１学期から続いてきた各都道府県の学習も、

本日で完結です！

今後は１年間の復習を行うそう。

今日は、プログラミングソフトを使った学習に挑戦です。

・東北地方

・人口が多い

・海に面している

などなど、いくつかの条件をつなげて読み込ませることで

画面のキャラクターが当てはまる都道府県を見つけてくれます。

「３つの条件だけて見つけてもらおう！」

「埼玉県を見つけてもらうには、どんな条件が必要かな？」

これまで学習した内容を思い出しながら、

楽しく地理の学習に取り組んでいました。

皆さんは鎌倉の大仏の大きさを知っていますか？

今日の社会科の授業では、

神奈川県について学習しました。

ホワイトボードに映し出されたスライドに

視線を向ける生徒たち。

その手元をよく見ると・・・。

一人一台のPCが用意されています！

「鎌倉の大仏の大きさって知ってる？」

教員からの問いを聞いて、一斉にインターネットで調べ始めます。

資料の読み取りと調べ学習は、社会科授業の基本ですね。

すぐに手元で調べられるPC環境のもと、

これから特に必要とされる「情報を活用する力」も身につきそうな

楽しい社会科の授業でした♪

本日の社会科の授業では、

１学期に作成した地理かるたに挑戦しました。

「四国で一番ながい四万十川がながれています」

「黒潮がながれ、カツオの一本釣りで有名です」

一見難解なヒントでも、回数を重ねていくうちに

遊びの中で知識が身についていきます。

どうしても暗記に偏りがちな社会科の授業ですが、

かるたを通して楽しく学習することができました。

※上記ヒントの答えは・・・

「高知県」でした。

社会科の地理分野の学習で使う

地理カルタの作成に取り組みました。

読み札には、

それぞれの都道府県の特徴や名産品が記載されています。

楽しく活動する中で、教養も身につきそうですね！

完成品で学習を行うのが楽しみです。