カテゴリ:情報
３年間でじっくり育む
教務今年度より２年生でも情報の授業がスタートし、
全学年で一歩ずつステップアップできる仕組みが整いました。
学びのつながりを意識することを大切にし、
３年間を通してじっくりとパソコンや
情報社会のルールに触れていきます。
指先から広がる新しい世界に胸を躍らせ、
自信を深めていく生徒たちの成長が今からとても楽しみです。
発表しよう
１年生の情報の授業で、職業班のポスターを作成しました。
今日は、作成したポスターについてみんなの前で発表する
準備をしていました。
原稿には、自己紹介やポスターつくりで大変だったこと、
工夫したポイント、ポスターの中で特に見てほしいところ
等が盛り込まれています。
生徒たちは、緊張しながらも一生懸命に伝えたいことを発表し、
クラスメイトからの温かい拍手をもらいました。今回の活動を
通して、情報を整理する力や人前で話す力を育む良い経験となり
ました。これからも色々なことにチャレンジしていきましょう！
見やすいってどんなこと？
１年生の情報では、デザインについて
学んでいます。
この日は、グループでポスターを見ながら
「どこが見づらい？」「どうしたらよくなる？」と、
４人グループで話し合いました。
色づかいや文字の大きさなど、
具体的な改善点を出し合いながら、
見やすいデザインとは何かを考える、
よい学びの時間となりました。
「困った」を解決しよう
「困った」の解決どうしてますか？
3年生の情報の授業では、身近に感じている「困った」を挙げ、
「どうやって」「何を使って」解決したら良いかについて考えています。
生徒たちから、今までの情報の授業を生かして、
授業で使ってきた検索サイトやアプリ、AIを使用して
「困った」を解決するといった意見が出ました。
これから卒業までの情報の授業を使って、より良い
解決策を探してまとめていく予定です。
卒業後の自立や、より良い生活を送るためにも、
ベストな解決策を探してもらいたいですね。
ポスター作りに挑戦！
本日の１年生の情報の授業では、
デザイン作成アプリを使用した
授業を行いました。
今回は、ポスター作りに挑戦！
「食品加工」の授業でつくったパンを
イベントで販売する時の宣伝ポスターを考えました。
QRコードの作り方も学び、
作成したポスターに貼り付けました。
南分校では、イベントや行事の宣伝ポスターを
生徒自身が作成していきます。
今回学んだアプリの使用方法を、
今後のポスター作りにも生かしていきましょう！
「個人情報」ってなんだろう？１年情報
１年生の情報の授業では、
個人情報の適切な取り扱いについて学びました。
「個人情報にふくまれるものは何がある？」
生徒たちはホワイトボードアプリを活用して
リアルタイムで意見を共有していきます。
スマホやタブレットなど、
日頃から情報端末に触れる機会が多い生徒たち。
身の回りの情報を適切に管理できるスキルを身につけ、
情報社会を生きぬく力を養っています。
生成AIを使おう！3年生情報
3年生の情報では、
今話題の生成AIを使った授業をしました。
自分で使いたい言葉をAIに取り込み、
自分の代わりに文章を考えてもらいます。
相手に伝えたいことが伝わるような文章を
AIから引き出すことができるでしょうか。
生成AIの有効的な使い方を
授業を通して学んでいる3年生。
悩みながらも挑戦する姿は、
頼もしかったです。
ネットトラブルに気をつけて！１年生情報
社会のデジタル化が進む中、
ネットトラブルの問題はますます深刻化しています。
今日の１年生の情報の授業では、
ネット詐欺やフェイクニュース、
SNSでの炎上といった問題について学びました。
ときおり隣の席の友人と意見を交わしながら、
自分たちを取り巻く情報社会の問題について考えました。
情報の真偽を見極める方法や
トラブルに遭遇した際の対処法を学び、
実生活に活かすことを目指しています。
ネットショッピングに挑戦！ ３年生情報
ネットショッピングで失敗した経験はありますか？
３年生の情報の授業では、適切なネットショッピングの利用
のために「買いたいモバイル充電器を見つけよう」という
学習をしました。
ネットショッピングで失敗をしないよう、
購入の際は、デザインや価格の他に、口コミや星の数を
参考にして、自分が買いたいモバイル充電器を探しました。
また、１つのサイトだけで商品を決めるのではなく、
他のサイトでも確認することも大切です。生徒たちは、
悩みながらも自分好みの商品を選んでいました。
情報の時間
１年生では、毎週金曜日に
２時間続きで情報の学習を行います。
本日は、前半に「著作権」について学びました。
身近な場面で、気を付けなければいけないこと
がたくさんあることを学びました。
後半は、文書作成ソフトを使用し、
文書入力の学習を行いました。
文章入力だけでなく、表の作成や全体の構成など、
これまで学んできたことを活かして、
手本通りに入力することができました！
入学当初に比べて、生徒同士の関わりが増え、
授業でもわからないところを、
互いに相談しやすい関係性ができてきたように思います！