カテゴリ:家庭

３年生の家庭科の授業で、

「着物着方教室　いち瑠」様より

着付けの講師の方をお招きして、

浴衣着付け体験を行いました。

普段の生活の中で

着物や浴衣を着る機会はあまりないですよね。

講師の方から正しい着方を学んで

浴衣にそでを通す生徒達。

初めての体験の生徒も多く、

ドキドキわくわく…

初めは緊張していた様子の生徒達も、

次第に恥ずかしさよりも嬉しさが爆発！

とても良い表情で着こなしていました。

浴衣のたたみ方や

お手入れの仕方も教えていただき、

大満足の３年生。

とてもよい経験となりました。

講師として来ていただいた

着物着方教室　いち瑠の先生方、

本日は誠にありがとうございました。

３年１組の家庭科では、カフェエプロンを制作しています。

この生地や紐の色をカスタマイズして、それぞれ

オリジナルのカフェエプロンを作っています。

手縫いも丁寧で、ミシンも一人で使いこなし、

完成のイメージを持って取り組めています。

工程表を各自確認しながら、主体的に取り組む

姿勢も見られ、さすが３年生だなと感じます。

完成まであと少し。仕上がりが楽しみですね。

１学年の家庭科では、

使わなくなったタオルやTシャツを使って、

掃除道具を作りました。

捨てる前に一手間加えて、掃除道具として使う。

生活の工夫の一つであるリメイク。

使いやすい大きさに裁断、縫製し、

自分に合った掃除道具を作り出すことができました。

３年生家庭科では、生地や裏地の色や柄、

紐の色も自分で選び、オリジナルの巾着袋を作っています。

巾着袋の紐も布から裁断、縫製しています。

ミシンを使って縫い合わせる作業もお手の物。

さすが３年生ですね。

細かな作業が多いですが、真剣に取り組んでいました。

完成が楽しみですね。

１年生の家庭科では衣服の役割について

新聞紙を使ってみんなで考えました。

３枚の新聞紙、テープ、ひもを使って、

どうすれば自分の体を覆うことができるのかチャレンジ！

２人１組になり、どうすれば衣服のように身体を隠せるのか、

試行錯誤しながら取り組む１年生。

衣服には自分の体を守ったり、

所属を表したりする役割があります。

普段何気なく着ている服にもいろいろな意味があることが

理解できる授業でした。

３年生家庭科では、

「経済的な自立」について学んでいます。

今日は一見すると難しい給与明細の見方について、

給与と控除の違いにも触れながら確認していきました。

大切なお金の話ということもあり、興味津々！

給与明細は、自分の働いた成果を知るための大切な情報です。

正しく理解し、見通しをもってお金を管理していけるよう

これからも学びを深めていきます。

突然ですが、

皆さんは自宅にある家電製品、いくつ思いつきますか？

２年生の家庭科の授業の導入で、

家電ビンゴに取り組みました。

事前に９マスのビンゴ表に思いつく家電を書き込みます。

教員が思いついた製品をひとつずつあげていき、

１列そろったら、ビンゴ！

日常にとけこむたくさんの家電製品があることを

改めて実感することができたようです。

本日は3年生の生徒が家庭科の授業で

おにぎり作りをしました。

生徒たちは、自分の作りたいおにぎりの

具材を持参しました。

自分好みのおにぎり作りです！

作った後は自分のおにぎりを実食しました

おにぎりは数回しか作ったことがない

という生徒が多かったですが、

とても上手に作っていました。

今回のおにぎり作りの実習は

自立に向けて「仕事にお弁当を

持っていくときに役に立つ」

「災害時に役に立つ」

という意見も出ていました。

今回のおにぎり作りを機に、

今回とは違う具材での

おにぎり作りにも

挑戦しましょう！

今日の2年生の家庭科では、毛糸を使った

オリジナルコースター作りを行いました。

自分で好きな色の毛糸を選び、

色を織り交ぜながら慣れた手つきで糸を通していきます。

完成が楽しみですね。

１年生の家庭科では、

１学期に「衣」、２学期に「住」について学んできました。

そして３学期では「食」について学びます！

テーマは「学食のメニューを考えよう」。

今日はその準備ということで、

バランスの良い食生活について考えました。

「味つけ」「彩り」「栄養」のどれが大切なのだろう？

この３つのテーマ別にグループに分かれ、

それぞれの必要性について、

調べ、話し合い、まとめました。

この後、どのようにメニューが決まっていくのか、楽しみです！