カテゴリ:自立活動
ブロックで描く、思考のかたち
教務２年生の自立活動の時間に
言語聴覚士の古山慎治先生のご指導のもと、
頭の中に描いたイメージを具体化する学習に取り組みました。
古山先生は志木市にある『ことばラボ』の代表をつとめられており、
上尾南分校にも特別非常勤講師としてお越しいただいています。
ブロックを使用して思考を形に変えるこの活動は、
創造性と具体性を結びつける貴重な機会となります。
手を動かしながら、色と形のブロックを組み合わせることで、
抽象的なアイデアが目に見える形に変わっていきます。
新しい自己表現の方法を通して、
自分の考えを形にする喜びを味わうことができた様子。
お互いの作品を鑑賞し合う際には、
言葉とともに自然と笑顔が溢れていました。
優秀な忍者になろう！
上尾南分校の水曜日4時間目は、
全クラスが自立活動に取り組む時間です。
分校多目的室で活動するのは３年生たち。
なにやら楽しそうな声が聞こえてきます。
「優秀な忍者になろう！」
ひとり２つずつ洗濯バサミが渡され、
気づかれないようにコッソリと取り付けていきます。
周りの動きをよーく見ながら取り組むことで、
注意力や観察眼を養います。
こちらが本日の優秀な忍者たちです。
生徒たちにとって自立に必要なスキルが
楽しみながら身についていく授業でした。
セルフモニタリング
２学年の自立活動では、
社会性やコミュニケーションスキルに
焦点をあてた活動に取り組んでいます。
今日は「セルフモニタリング」の授業。
自分自身が授業を受ける様子を事前に撮影し、
手元のタブレットで確認します。
自分の様子を動画で見るのは、
ちょっと気恥ずかしいですよね。
ですが、他人から自分がどう見られているのかを考えることは、
コミュニケーションの第一歩です。
モニタリングしている様子も
タブレットのカメラでモニタリングする徹底ぶり！
自分自身との対話を重ねながら、
自分をみつけ、未来へつないでいきます。
【朝活】上尾南分校のモーニングルーティン
上尾南分校の朝は、
１０分間の朝活からスタートします。
２年生のクラスは
風船バレーや詩の朗読練習に取り組んでいました。
１時間目の授業へ向けて、身と心を温めます。
１年生のクラスでは、
体幹トレーニングやジェスチャー伝言ゲームを行っていました。
身体の使い方や、コミュニケーションスキルに
焦点を当てている様子です。
上尾南分校では、
このような朝活での取り組みのように
クラスや生徒の実態や課題に応じた活動を設定し、
支援を行っております。
本校に関心をお持ちで
今年度の受検を検討されている方は、
事前相談にお越しくださいませ。
１２月２０日（水）まで受け付けておりますので、
お電話にてお問い合わせください。
自分の困りごと、みんなの困りごと
本日は言語聴覚士の古山慎治先生にお越しいただき、
ワークショップを開催しました。
普段の生活の中で、悩みや困りごとってありますよね。
似たような悩みを持つクラスメイト同士でグループをつくり、
困っていることについて意見を交換します。
「あー、分かるー」
「僕も同じようなことあったよ」
悩みがあるのは自分だけではないことに気づけたようです。
一人で悩みを抱え込まず、
解決へ向けて相談したり、一緒に考えたりできる。
そんな良い人間関係を作れるようになりたいですね。
力を合わせてチャレンジ！
ふと１年生の教室の様子をのぞくと、
生徒たちがA4の紙を囲んで
何やら話し合っています。
紙を折ったりしてうまく積み上げ、
制限時間内にどれだけ高いタワーを作れるか
挑戦してるのだそう。
みんなでアイデアを出し合いながら、
協力して目標に向かう。
楽しい活動の中から、自立に向けた力を養います。
背が届かないくらい高く積み上げたグループも！
授業で少しずつ身につけたスキルを
色々な場面で生かしていってほしですね。
朝活の風景
本日は、毎朝ある１０分間の「朝活」の風景をお届けします！
「朝活」は「自立活動」に位置付けられており、
学級や生徒の実態に応じた学習に取り組んでいます！
アプリを活用して、クラスメイトの良いところを出し合っているクラス。
自己と他者の理解につながります！
季節にちなんだ詩を群読するクラス。
人とペースを合わせて読むことを意識します！
風船バレーをするクラス。
相手を思いやり、みんなで協力して取り組みます！
タブレットの活用方法を確認するクラス。
タブレットを上手に活用することで、
生活を豊かにすることにつながります！
上尾南のモーニングルーティン
一日を気持ちよくスタートするための、
上尾南分校の「モーニングルーティン」を少しだけお伝えします。
１日のスタートは、ショートホームルームから。
日直の生徒が中心となって進めます。
元気な挨拶から始まり、今日の予定などを確認します。
ホームルームが終わると、１０分間の「朝活」が始まります。
上尾南分校ではこの１０分間も自立活動の授業時間として位置付け、
学級や生徒の実態に応じた学習に取り組みます。
世の中の出来事に関心を持つために、
タブレットを使って時事問題について調べたり。
見通しをもって生活するために、
予定表を片手に翌週のスケジュールを立てたり。
電車の乗り換えや天気の情報を集める方法を学んで、
陸上大会の準備を進めたり・・・。
小さなことからコツコツと。
生徒たちにとって「今」必要なことをピックアップし、
ピンポイントで指導・支援を行っています。
皆で体幹トレーニング！
人の心と体は、密接に関係しています。
強くしなやかな体づくりも、
自立を目指す上では大切です。
１年生の自立活動の授業では、
体幹トレーニング＆ストレッチに取り組みました。
トレーニング分野に明るい体育教師からのレクチャーも受けながら
楽しく汗を流します。
自分の体と向き合うことも、自己理解の一環。
一生懸命に取り組む生徒たちの表情が印象的でした。
ヘイお待ち！自立活動の授業
HPに掲載する写真を撮影しようと
自立活動の授業にお邪魔すると・・・
「先生これ、見てください！」
まぐろのお寿司！！！
と、思いきや、よくよく見てみると・・・。
折り紙でできた、紙細工のお寿司でした。
道具を器用に扱いながら、ひとつひとつ作り上げていきます。
活動の中で、手元の指示書通りに作業する力を養います。
バランを再現するためには、手先の細かい操作性も求められますね。
どの生徒も、よく集中して取り組んでいました。
上尾南分校では、自立活動の授業を始めとして
生徒たちが主体的に取り組める活動の場面を設定し
自立へ向けた確かな力を身につけていきます。
２月には学校公開の機会を設けておりますので、
興味のある方は是非ご参加ください。
コチラから詳細をご覧いただけます。