今日の上尾南分校

１年生の情報では、デザインについて

学んでいます。

この日は、グループでポスターを見ながら

「どこが見づらい？」「どうしたらよくなる？」と、

４人グループで話し合いました。

色づかいや文字の大きさなど、

具体的な改善点を出し合いながら、

見やすいデザインとは何かを考える、

よい学びの時間となりました。

３年生の社会では、「ヨーロッパ図鑑」

を作る学習に取り組んでいます。

今日はスペインについて調べ、

文化や食べ物、観光地など、

興味をもったことを資料やタブレットを

使ってまとめました。

自分で学ぶ楽しさを感じながら活動を進めていました。

２年生の数学では図形について

学んでいました。

一本の線を足して、

複数の図形を作っていました。

想像力を働かせながら、

一生懸命考えていました。

食品加工では、製パン班がパンの生地を

丸める作業に挑戦しました。

手のひらを使って優しく転がしながら、

形を整えていく工程に集中して取り組みました。

最初は難しそうにしていた生徒も、

コツをつかむととてもきれいに

丸めることができました。

その様子を動画でぜひご覧ください！ 

動画はこちら

３年生の国語では

前回は分校の魅力を考え、

今回は改善点を考えました。

真剣に話し合った結果、

愚痴ではなく、建設的な意見が

多く出ました。

分校がさらに良くなる、

期待の湧く授業だったと思います。

１年生の家庭科では、「高齢者体験」

を行いました。

高齢者疑似体験キットを使い、

視界が狭くなるゴーグルや関節の動きが

制限されるサポーターなどを身につけて、

動きにくさや見えにくさを体感しました。

普段の生活では気づきにくい動作の不便さや、

周囲のサポートの大切さを、

実際に体を動かしながら学ぶことができました。

３年生の理科では、興味深い実験が

行われていました。

水をきれいに、ろ過できる方法を

考えていました。

砂や石、ティッシュ等を使い、

緊急時に備えた実験でした。

右側のものはほぼ透明でした！！

３年生のキャリアデザインの授業では、

余暇の充実と題して、友達を遊びに

誘う方法を学びました。

相手の立場に立ち、どのような誘い方が

良いかを考えていました。

卒業後を見据えた、学びの多い授業でした。

9月５日（金）、６日（土）の文化祭に向けて、

準備を始めています。今年は、各学年で企画

を運営します。

何をやるのか、どのようなルールで、何が必要か

など、さまざまな意見を出し合い決めています。

話し合いの後、実際に作って試しています。

試行錯誤しながら、友達と協力して取り組

んでいました。

当日は、どんな企画になるのでしょうか。

どうぞお楽しみに。

保健体育の授業ではプールが始まりました。

南高校のプールを一緒に使っています。

天気がよく、水温・気温も整い、

透き通った青い水が輝くプールで、

気持ちよく泳ぐ姿が印象的でした。

管理してくれている方への感謝の気持ちを

忘れずに授業に励んでいます。

新年度が始まり、２か月が経ちました。新たな環境にも

少しずつ慣れ、生徒たちは業務に真剣に取り組んでいます。

三つ折りにした資料の封入作業では、一枚一枚を丁寧に封筒

に入れ、糊付けを正確に行っていました。

 また、紙で作るエコごみ箱の作成では、作り方を知って

いる生徒が周囲の生徒に作り方を伝え、教えてもらう生徒

も真剣に聞いていました。集中して作業に取り組む姿勢か

らは、責任感と達成感が感じられました。

２年生の数学では以下の問いについて

考えていました。

一人でじっくり考える生徒、仲間と協力しながら

考えを出し合う生徒がいました。

同じ問いに対して、様々な仮説が

飛び交っていました。

本日も体育祭の思い出を共有します。

１年生に、いよいよ自分のタブレットが届きました。

タブレットを使用する上でのルールをみんなで確認

していました。

タブレットを使うことで、教科書の内容をより深く

理解したり、調べ学習を通じて自分の興味を広げたり

することができます。

ルールを守り、友達と協力して新しいことに挑戦する

楽しさも味わってほしいと思います。

２年生の社会では、日本の農産物を

テーマに各クラスで調べていました。

本日は合同での発表会を行いました。

同じテーマでしたが、内容やまとめ方の

違いに生徒たちは興味深そうに仲間の話を

聞いていました。

今回の調べ学習を通じて、新たな見方・

考え方を取り入れ、さらに自分の考えを

深めることができました。

先週末の体育祭が終わり、３年生の

団結力はさらに強まっています。

本日の保健の授業では、紙コップでの

ボールキャッチに取り組んでいました。

どのボールが捕りやすいか、

投げ方はどうしたらよいか、

仲間とともに考えていました。

頼もしい３年生の姿が印象的でした。

暑い中でしたが、生徒たちは最後まで

一生懸命に取り組み、元気な声と笑顔が

たくさん見られました。

友達と協力したり、応援し合ったりする中で、

思い出に残る一日になったと思います。

温かく見守ってくださった皆様、

ありがとうございました。

本日の体育祭、無事に開催です。

これまでの練習の成果を、

発揮してほしいと思います。

頑張れ上尾南！！

本日グラウンド不良のため、体育祭は

延期となりました。

一日準備期間が増えたと、

前向きに捉えて最後の練習に

取り組みました。

明日こそは実施できることを

願っています。

昨日の雨でグラウンドが使えず、

予行練習は体育館で行いましたが、

本番の流れをしっかり確認することが

できました。

生徒たちは協力しながら、

元気に取り組んでいました。

これまでの頑張りを分校チームの

力に変えて、仲間とともに

ベストを尽くして、思い出に残る

体育祭にしてほしいと思います。

いよいよ明日から体育祭の予行、本番と

続いていきます。

天候が少し心配ですが、生徒のみんなは

準備万端です。

ケガと熱中症に気を付けて、

思い出に残る体育祭としてほしいです。

２年生の音楽では、同じ曲を使って

合唱と電子ピアノの両方に取り組みました。

生徒全員が電子ピアノにも挑戦し、

それぞれのペースで練習を重ねながら

音楽を楽しみました。

ひとつの曲にいろいろな形で向き合うことで、

表現する楽しさや達成感を味わうことができました。

２年生の国語では、農園芸の魅力を

スライドでまとめていました。

昨年度まで自分たちが体験してきたことを

「いつ、どこで、だれが、何を」と

具体的な言葉で表現していました。

自らの経験を言葉にすることで、

学びを深める様子が見られました。

４月から畝を作ったり、マルチを張ったりと

たくさんの準備をしてきた野菜が

育ってきています。

１年生も成長している様子に

驚いていました。

これから暑い夏が待っています。

大変な作業になるかと思いますが、

成長する野菜のために頑張ってほしいです。

いよいよ来週に迫った体育祭。

体育では南高との合同応援合戦の

練習をしていました。

元気な掛け声とともに、楽しそうな姿が

印象的でした。

仲間とともに青春の思い出の

１ページに残る体育祭としてほしいです。

食品加工では２つの班に分かれて学習を

しています。

その名も、”製パン班”・”製菓班”です。

製パン班は手先の細やかさ・力加減が必要。

製菓班は計量の正確さや道具の操作性が必要。

生徒たちが自ら選択した班に所属して、

必要な力を磨いていきます。

１年生の社会の授業では、上尾南分校

周辺の環境について考えていました。

「バスが少ない、コンビニが近くにあってほしい。」

生徒たちからは切実な意見が出ていました。

意見を出し合うだけではなく、実現に

向けて授業内で様々な視点で考えていくようです。

1年生の家庭科では、乳幼児の身体の発達の学習で

生まれたときの身長や体重について考えています。

実際に、新生児人形を抱っこして重さを感じました。

思ったよりも重く、首がぐらぐらするので

抱き方の違いなどを実感していました。

人形を優しく抱くと、生徒も人形も

にっこり微笑み、心地よく温かい空

気を感じる時間でした。

メンテナンスの授業では、２，３年生が

一緒に水道清掃を行っていました。

先輩からのアドバイスをもとに

２年生も作業内容を覚えながら、

取り組むことができました。

南分校の教育目標”共に学ぶ”が

見られる授業でした。

１か月前に考え始めた、分校の魅力について

発表が行われました。

 仲間からの意見も参考に、より魅力が

伝わるように考えたものが形となりました。

今後、開催予定の学校説明会にて

生徒発信の分校の魅力をお伝えしていきます。

学校説明会の予約はこちらから　⇒

職業のオフィス班では、社会人としての言葉遣い、

気持ちのよい挨拶、事前の連絡、報告、相談を

大切にして業務をしています。

３年生は、新聞紙のごみ袋つくりや

押印練習に取り組んでいます。

新聞紙のごみ袋つくりでは、折り方の

コツを教え合い、より丁寧に折ること

ができていました。

２年生は、今年初めて、のり付け練習や

ハサミ練習に取り組みました。集中して

取り組み、わからない時には積極的に

３年生に聞いていました。

仲間と学び合いながら、頑張っています。

１年生の国語では二人で協力して

熟語探しを行っていました。

入学してから１か月半も経ち、

仲間とともに安心して、

活動に取り組んでいました。

ともに学びあいながら、

成長していってほしいです。

英語の授業では会話を楽しむために

質問を自ら考えて、相手とのやりとりを

行っていました。

今はカードを見ながらですが、ゆくゆくは

自分の言葉で英会話を楽しんでいくことが

目標となっています。

３年生の選択音楽では、音階や音名を

学んでいました。

聞いた音はどの音符かを考えたり、

バラバラになった楽譜を正しい順に

並べ変えたりとしていました。

選択授業ならではの内容が展開されていました。

３年生の選択理科では生徒が考えた

実験を行っていました。

自分で考えた実験を、失敗しながらも

どうしたら成功するかを試行錯誤

しながら取り組んでいました。

見事、インクが浮いちゃいました！

３年生の家庭科ではバランスの良い

お弁当について調べていました。

主食３：主菜１：副菜２の割合を

それぞれにどんな食品やおかずが

当てはまるのかを見ていきました。

自分の好みだけでなく、栄養や

食材の色なども考えていました。

今後の生活に生かしていって

ほしいです。

理科の授業では災害時に連絡ツールが

使えなくなった際にどうするかを

考えていました。

様々なアイデアを出し、その中の一つ、

糸電話について深掘りをしました。

本日は４０メートル先に

聞こえるのか実験しました。

無事に成功したようでした。

本日は、3学年そろって今年の文化祭マニュアル

説明会がありました。

９月５日（金）、６日（土）の文化祭は、

今年初めて３学年が学年企画となります。

企画をする上での注意点をみんな真剣に

聞いていました。

各クラスの実行委員決めでは、多くの

生徒が立候補をしていました。

各学年、どんな企画になるのか楽しみ

ですね。

３年生の道徳で生徒の人権、教員の人権について

考えていました。

生徒たちは自分が教員となった場合、

生徒に適切な行動を促すにはどんな声掛けを

すればよいか話し合っていました。

相手の立場に立ち、どのような伝え方が

適切かを考えられる授業でした。

本日は2年生の美術の授業で、

三原色（赤・青・黄）を使い、

果物の色を丁寧に塗る活動を行いました。

基本の三色から色を混ぜて暗色を作り出す過程では、

生徒たちが何度も試行錯誤しながら、

思い思いの色合いを工夫して表現していました。

色彩の奥深さにふれ、

自分の作品に向き合う姿がとても印象的でした。

本日は1年生の音楽の授業で、分校歌の練習

を行いました。

初めての取り組みでしたが、

皆で歌詞の意味を考えながら、声を合わせて

練習する姿が印象的でした。学校への愛着を

深める時間となりました。

生徒総会は今年度の生徒会の活動計画が

説明され、分校生で共に考える時間となりました。

交流会ではビンゴやレクが行われ、緊張がほぐれ

笑顔が多く見られるようになりました。

共に考え、共に成長できる上尾南分校を

象徴する時間でした。

本日はハローワークの方にお越しいただき、

３年生が求職登録を行いました。

いよいよ卒業後に向けた活動が、本格的に

スタートします。

一人ひとりの進路実現に向けて、

日々の学校生活から、努力を積み重ねて

いきましょう。

６部門の紹介が１年生に向けて行われました。

２，３年生は１年生に入部してもらえるよう、

スライドや動画を駆使していました。

１年生は先輩たちからの説明に

興味津々でした。

 ５月の仮入部を経て、自分に合った

放課後の活動を選んでほしいです。

昨日、新体力テストを全力で頑張った

分校生は本日疲れ気味でした。

自立活動の時間には身体の疲れを癒す

活動をしていました。

動きを模倣する力も養い、

身体も気持ちをリラックスさせ、

疲れを癒す方法も学べました。

昨日の雨で実施が心配されました。

上尾南高校のグラウンドは日々、

丁寧に整備されているので、

無事に実施されました。

準備や計測等は南高の先生方や生徒にも支えて

もらいました。ありがとうございました。

周囲に感謝をしながら、南高生・分校生ともに

全力で取り組み、自分自身の成長も

感じられる一日となりました。

本日の３年生の国語は、「分校の魅力を伝えよう」

です。

スマイル南のパンが美味しい、学食が美味しい、

友達や先生が明るくて優しい、上尾南高校生

との交流があるなど、たくさんの分校の魅力

が出てきます。魅力をどう表現したらみんな

に伝わるか書き方を工夫していました。

分校に入学して３年目の３年生。分校の魅力が

たくさんの人に伝わりますように。

3年生の国語では今までの人生を振りかえり、

自分の成長過程を卒業研究としてまとめています。

卒業後の「国語力」として、たくさん書いたエピソード

の中から、相手に伝えたい情報は何か、

取捨選択し、分かりやすく簡潔に伝える力を

磨いていってほしいです。

１年生が南高校の司書さんに

図書館ツアーを開催してもらいました。

分校生は隔週火曜日の放課後に南高の図書館を

利用しています。

本日は明日からの使用に向けて、

丁寧な説明をしてもらいました。

ありがとうございました。