2023年7月の記事一覧
令和５年度１学期終業式 校長挨拶全文（上尾南分校）
教務昨日の終業式での校長講話全文を掲載します。
みなさん、おはようございます。
本日をもって、１学期も終了となり、夏休みとなります。この期間に一つ、自分の将来について、考えてほしいと思っています。
さて、人生には様々な岐路、つまり、分かれ道があり、どちらを選ぶかという選択には当然、迷いも生まれます。何が正解だったのかわからないこともたくさんあります。これから話す話は、以前、働いていた学校の校長先生が話していた「人生のドア」と言う、ドイツ人のある女子学生の話です。
ドイツでは、高校三年生時に、将来を決める進路の大きな選択をせまられるらしい。彼女は、どんな道を選ぶべきか迷ったあげく、いったんは大学の門をくぐる。だが、やはり自分のやりたいことがあることに気づき、両親にも相談することなく、大学を辞めてしまう。
自分のやりたい道に進むことにした決断のとき、彼女の背中を押してくれたのが、高校時代に一人の英語教師が語ってくれた、次のような言葉だった。「人生にはドアがたくさんあります。ドアの後ろには何があるか分からない。それが怖いと思うかもしれませんが、好奇心を持って、好きなドアを開けてみてください。素敵な事が後ろにあるかもしれません。ドアの後ろに嫌なことがあったら、一歩下がって、そのドアをまた閉めてもいいんですよ。ぜひ色々なドアを開けて、人生でかけがえのない経験をしてください」。
彼女がほんとうにやりたかったことは、日本語の勉強だった。きっかけとなった日本語との最初の出会いは、彼女がまだ子供のころ、お父さんが日本旅行から持ち帰った日本語の辞書だったと言う。自分の夢を実現するために、彼女は大学をやめ、二年間、日本へ留学した。帰国した彼女は今、母国ドイツの大学で日本学を専攻している。ドアの向こうには、彼女が考えていた以上の素敵な世界が広がっていたのである。
生徒の皆さんもこれから様々な人生のドアを開け、様々な経験をすることと思います。そのドアを開けるタイミングは一人ひとりが異なります。また、ドアを開けること、ドアを閉めること共に勇気が必要です。この夏休みに自分の将来、自分の人生のドアについて、考えてみてください。皆さんの夏休みが有意義なものであることを願っています。
令和５年７月２４日（月）
校長 渡辺 秀行
お疲れ様でした！１学期終業式
本日を持ちまして
令和５年度１学期の全日程を終えました。
初公開！上尾南分校の分校歌！
分校生のこれまでの活躍が思い出される
すてきな分校歌です。
渡辺校長からのお話は「人生のドア」について。
これからの人生を歩む上で大変学びのある内容でした。
校長講話全文は後ほど掲載いたします。
各学年生徒代表の挨拶や、
生徒指導主任からのお話を聞いて、
さぁ！夏休みです！
色々なことにチャレンジして、素敵な思い出を作ってほしいですね。
２学期の始業式、またひと回り成長した生徒の姿が見れることを
楽しみにしています。
もうすぐ夏休み
来週の月曜日をもって１学期が修了します。
いよいよ夏休み目前です！
今日は夏休みの過ごし方について考えました。
カレンダーを使った予定の確認や、
夏休みにやりたいことについて意見交換をします。
生徒によっては、タブレットを使って考えをまとめたり
デザイン作成ツールを用いてオシャレに目標を表現したりしていました。
ぜひ充実した夏休みを送ってほしいですね。
文化祭に向けて・・・
早いもので、まもなく１学期が終わろうとしていますが
２学期に入るとすぐに文化祭が予定されています。
本日の２年生は、文化祭の企画準備に取り組んでいました。
ポスター作成班は、PCを使って企画のPRポスターを作ります。
今回の企画は「ボッチャ＆モルック体験」。
上尾南高校さんの教室をお借りして行います。
企画PRのために、動画作成にも取り組みます。
臨場感あふれる映像を撮影するために奮闘していました。
そして、参加賞の景品は
３Dプリンタで作成したメダル！（の予定）
・・・１個作るのに数時間かかります。
ゆっくり出来上がる様子を眺めていると、
忙しい現代人の心に何か訴えかけてくるものがあります。
のんびり動く３Dプリンタの機械音に癒やされながら、
楽しい文化祭へ向けた準備を進めています。
「こどもの権利」ってなんだろう？
こども家庭庁が発足し、
今年４月からこども基本法が施行されました。
今日の２年生の授業テーマは「こどもの権利」。
まさに「こども」である生徒たちが、その権利について考えます。
こども基本法をもとに認められるべき権利について考え、
自分が特に大切だと思う順番に並び替えます。
「私よく怪我するんで、治療を受ける権利が一番重要」
「僕の考えをちゃんと聞いてほしい。意見を述べる権利が１番かな」
クラスメイトや教員との対話の中で、自分なりの理由を考えて伝えていました。
ほとんどの生徒が「教育を受ける権利」を低く見ていたのが
すこーし気になりましたが・・・。
現状はそれだけ満たされている、ということなのでしょう。
これからも職員一同、生徒ひとりひとりの人権・権利を尊重し、
指導、支援にあたっていきます。